Resumen

Introducción: Disponer de un escenario que respalde la enseñanza práctica de la histología en  el que los estudiantes y profesores en carácter docente o de investigación, accedan para consultar preparaciones  histológicas, fortalece la calidad de la enseñanza y sus resultados.

Objetivos: Evaluar el impacto de la Histoteca teniendo en cuenta grado de satisfacción y resultados docentes de los estudiantes que  la utilizaron.

Materiales y Métodos: Se realizó un estudio descriptivo  en la Escuela Latinoamericana de Medicina, a  los 419 estudiantes que visitaron la Histoteca en el periodo de septiembre 2016 – enero 2018,  la  muestra fue de 103 estudiantes luego de  seleccionar los que la  visitaron con frecuencia. Se revisaron todas las preparaciones histológicas disponibles  se verificaron  las fotografías del laminario digital y las microfotografías. Se aplicó una encuesta  a la muestra seleccionada y se validaron sus resultados docentes en la asignatura célula, tejidos y sistema tegumentario.

Resultados: El  grado de satisfacción promedio de 4,49. Los resultados docentes de los estudiantes seleccionados con relación a la asignatura Célula, tejidos y sistema tegumentario fue a predominio de bien y excelente para el 88%.

Conclusiones: El estado y  funcionamiento de la Histoteca es óptimo para  brindar servicios de apoyo a la docencia y la investigación. Lo que ha incidido en resultados docentes de excelencia y en  un elevado  grado de satisfacción de los estudiantes.