Entendemos que las prácticas profesionales (PP) constituyen un recurso que consolida, junto a otros, los procesos de formación a nivel personal y áulico. Se recuesta, sobre la PP, la oportunidad de poder enseñar lo que se puede aprender más que todo lo que se debe saber. El aprendizaje de la PP no se circunscribe a la aplicación de los conocimientos teóricos disponibles que, concebidos así, acotan la capacidad objetiva y creativa del actor, en este caso, el ayudante alumno. Las prácticas de enseñanza que establecen un nexo entre teoría y práctica profesional, propenden a un aprendizaje significativo que motiva al alumno dado el sentido articulado de los contenidos. Juega un rol interesante la mirada y experiencia de los Ayudantes Alumnos por su proximidad generacional y procesos de aprendizajes previos constituyéndose en referentes directos de los educandos. Objetivos: -Implementar PP en la asignatura Histología.-Ofrecer una formación docente a los ayudantes alumnos a través de PP. -Plantear estrategias de enseñanza y aprendizaje en base a PP -Plasmar las experiencias adquiridas a nivel áulico de grado.-Innovar las prácticas cotidianas de la enseñanza de grado con las PP como instrumento.-Brindar una mirada global e interdisciplinar articulada de Histología a través de ejes verticales y transversales curriculares. Confrontar la teoría con la práctica es una manera de reforzar el conocimiento a partir de una realidad. Con lo expuesto se intenta proponer un ejercicio reflexivo y crítico que generen nuevas prácticas para el interior del propio protagonista el espacio áulico donde interactúa con sus pares.