Introducción: En el nuevo milenio, tarea fundamental de las Universidades es el desarrollo de la educación permanente que garantiza a los egresados la posibilidad de superarse durante toda la vida. Dentro de los posgrados, la superación profesional contribuye a complementar o actualizar los conocimientos de los profesionales que lo reciben, nos referimos a los posgrados pedagógicos.  El nuevo paradigma educativo de nuestras universidades médicas hacen necesario   mejorar el trabajo docente metodológico investigativo de los departamentos docentes   y por ende la calidad del claustro: nuevos docentes, un nuevo reglamento para las categorías docentes y nuevos programas de estudio requieren de estos cambios. En la facultad de ciencias médicas Enrique cabrera se realiza un diagnóstico de las necesidades de aprendizaje de los docentes para diseñar las estrategias a trazar requeridas. OBJETIVO: Describir los posgrados como el nuevo rol de la Universidad en el siglo XXl, haciendo énfasis en la superación profesional y dentro de esta los posgrados pedagógicos.  Métodos: investigación documental, búsqueda de literatura científica publicada en español , inglés en las bases de datos como Medline, Redalyc, SciELO, Google,centros de referencia y libros mediante las palabras clave. Resultados: Se describe el nuevo rol de la universidad en el presente milenio, particularizando en la superación profesional y dentro de esta los postgrados pedagógico. Conclusiones: Es tarea priorizada de la Universidad en el nuevo milenio el desarrollo de los posgrados ante el nuevo paradigma productivo, dentro de estos los posgrados pedagógicos que permiten desarrollar en los docentes modos de actuación que posibiliten la impartición de una docencia de calidad.