Introducción: El proceso enseñanza-aprendizaje, con todos sus componentes, debe considerarse como un sistema estrechamente vinculado con la actividad práctica del hombre. Su vinculación con las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) es incuestionable pues estas forman parte de la cultura tecnológica que nos rodea y con la que debemos convivir. Objetivo: Clasificar las Teorías del aprendizaje y las Teorías de la instrucción y demostrar el uso de la web como medio de enseñanza. Desarrollo: En la actualidad la innovación se ha apoderado del mundo y el apresurado desarrollo de la ciencia y la técnica han hecho más evidente las diferencias entre un país y otro, por lo que las tendencias pedagógicas han de favorecer y acertar esos cambios y transformaciones continuas e indetenibles de la sociedad y del propio ser humano. La web como medio de enseñanza debe ser una herramienta para la información y la comunicación unida a la didáctica, que debe entenderse también como un proceso de comunicación con base informativa. Conclusiones: Se clasificaron las teorías del aprendizaje y las de la instrucción, profundizando en las tendencias pedagógicas y su actualización. Se demostró que el uso de la web como medio de enseñanza exige formación y contribuye a adentrarse en la mejora de la enseñanza, lo cual debe de ser el objetivo de su utilización.)