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Resumen

Los factores que influyen en el rendimiento académico en las Ciencias Básicas han sido permanente campo de investigación en las Universidades de Ciencias Médicas. Es por esto que el presente trabajo pretende analizar variables que permitan un acercamiento en las condiciones actuales al problema del bajo rendimiento académico en Ciencias Básicas, a partir del análisis documental de informes de promoción, informes de visitas a clases y reportes de resultados de las encuestas aplicadas a estudiantes, los cuales confirman que las variables rendimiento académico, desempeño docente observable y opiniones de los estudiantes, resultan un posible punto de partida para análisis de mayor profundidad y sobre todo para sugerir la elevación de la superación pedagógica de los docentes que posibilite el mejoramiento de su desempeño docente.