Estimados profesores:

Me ha interesado mucho el trabajo presentado por ustedes, ya que como podrán ver por otros trabajos presentados en el evento, las inquietudes de los profesores que impartimos la Histología, una disciplina morfológica que como todos sabemos requiere de la imágen para su real comprensión y todos vemos en los momentos actuales la poca atenciónes que prestan los estudiantes  a las imágenes en los libros por los que estudian a pesar de que los mismos están llenos de esquemas y microfotografias.  Para nosotros tambien siempre ha sido importante utilizar la observación analítica como método de estudio y la interpretación de imágenes resulta crucial en el proceso de enseñanza aprendizaje de nuestra ciencia. Comparto con ustedes muchas inquietudes, y veo que aunque en universidades distantes todos buscamos resolver este problema de diferentes formas. Este es un viejo problema que cada dia cobra mas importancia para los docentes. Gracias por hacernos participes de su interesante trabajo.  La posibilidad de conocer y trabajar con las dificultades individuales de los estudiantes, es una forma importantisima de incidir en el proceso docente educativo.

Re: PREFERENCIAS DE APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS DE LA ASIGNATURA BIOLOGIA CELULAR E HISTOLOGIA
Doctor en Biología Eva Martínez Pinilla Universidad de Oviedo (2018-11-20)

PROFESORA ANA NAVARRO Y OTROS AUTORES.

LEI SU TRABAJO Y LO ENCUENTRO EXCELENTE, SUMAMENTE IMPORTANTE PARA EL ANALISIS DE LAS PREFERENCIAS DE APRENDIZAJE DEL ALUMNADO.

FELICITACIONES Y RESPETOS A SU TRABAJO.

DRA MARIA MAGDALENA RUBIO PAMPIN. MEDICO ESPECIALISTA EN ANATOMIA PATOLOGICA Y PROFESORA ASISTENTE DE ANATOMIA PATOLOGICA E HISTOLOGIA.

HOSPITAL DOCENTE CLINICO QUIRURGICO DR MIGUEL ENRIQUEZ. CIUDAD DE LA HABANA. CUBA.

Re: PREFERENCIAS DE APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS DE LA ASIGNATURA BIOLOGIA CELULAR E HISTOLOGIA EN LOS GRADOS DE CIENCIAS DE LA SALUD DE LA UNIVERSIDAD DE OVIEDO
Doctora /Licenciada en Biología Eva María del Valle Suárez Universidad de Oviedo (2018-11-27)

Resulta interesante ver como a pesar del gran valor que para el aprendizaje tiene el componente visual, qu ene el caso de materias como la Histología está dado por imágenes de estructuras unido a esquemas y dibujos que sobre las mismas se encuentran en los libros y que los estudiantes deben saber hacer, existe en la actualidad una tendencia que veo que abarca diferentes geografías a no aprovechar estos recursos en el proceso de aprendizaje lo que dificulta considerablemente la comprensión de los contenidos de los programas a partir de que el estudiante no logra tener una representación gráfica de lo que intenta aprender. Creo que muchos profesores que enseñamos estas materias debemos profundizar en las razones de dicha problemática y sobre todo en buscar vías que garanticen que las nuevas generaciones de estudiantes vean en el material gráfico el gran valor que tiene. Felicito a los autores del trabjao y dejo abierto el llamado a continuar trabajando juntos sobre el asunto